什么是视觉美感，视觉美感的特征是什么？

色彩作为一种主要视觉语言,在广告摄影中具有强烈的视觉冲击力,色彩的视觉美感是广告摄影构架中的主要因素.人对色彩的生理与心理反应是人类长期生产生活中积累而成的,并总是在不知不觉中发挥其作用,左右着人们的情趣和情感.这些情感的产生与色彩长期对人类的观念和积淀有关--通感、幻觉、共鸣,即色彩所产生的"移情"作用.

美感力的含义？

“美感力”是审美主体对客观现实美的主观感受。是人的一种心理现象，即人类的审美意识。审美活动中，对于美的主观反映、感受、欣赏和评价。

人都有不同程度的美感能力，有些是先天因素，取决于个人的感知能力。有些则是在社会实践中产生和发展起来的。

不同时代、阶级、民族和地域的人，固然有不同的美感；就是个人与个人之间也会因文化修养、个性特征等的不同，而形成美感的差异性。

怎样提升美感？

多逛美术馆，多看风景，多体验美的事物。

关于绘画的美感赏析？

绘画作品艺术美究竟意味着什么，它与现实生活、艺术家的创造，美术语言等有什么样的关系，则是需要认真加以思考才能给予回答的。

美术作品的艺术美与自然美、现实美以及人类的社会生活形态具有很大的差别，但从根源上看，前者来源于后者，也就说，只有实现生活才是艺术作品中艺术美的源泉。

赞美音符跳动的美感？

音符在跳动，像心脏一样，节奏强而有力，也像心脏一样带给人生机与希望

极富有美感的故事？

我的一个发小 ，一顿简单的早餐，她都会精心制作，哪怕煮个鸡蛋，也会在蛋壳上画个萌萌的笑脸，给美好的一天写个欢快明丽的序言；

她的居所，洁净如新，纤尘不染，因为她们觉得见器如见人，洁净，永远的美好的第一要素；

即便身居陋室，也会装点地独具风情，凡花数枝，粗陶一皿，一个蛋形白陶花瓶点缀几棵绿萝，顿时生出清新典雅；

中秋之夜散步的美感？

中秋之夜，我们全家在月光女神的照耀下散步，她用她毫无保留地将月光洒在大地上，滋润着大地上每一个生灵。此时此刻，漫步在银色的地毯上，让我回想起四年前的那个中秋之夜……

　　四年前的一个星期三，应该是全家人尽情享受这“海上升明月，天涯共此时”的夜晚，而我们这些寄宿生，只能在学校与同学们共度月光普照的时刻。对此，学校的老师们也很关心我们，我们全体寄宿部师生一起举办了一个中秋夜晚，抬头望着这轮月，可畏是“呼作白玉盘”。如同银白的玉盘愈来愈亮……真是好美啊……想到此刻近乎全世界的人们都在仰望你，让我想起了我的家人……

　　月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她想一个文静的姑娘， 把柔和、皎洁的银光洒向人间。这时，门间挤入的一缕轻风，像薄薄的羽纱轻拂脸颊，像淡淡的晨雾沾湿了睫毛。月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地疏理着白花花的月光;又像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银色，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

　　终于到我的电子琴独奏表演了，我借着皎洁的月光，不紧不慢地走上台去，仿佛被披上了银白色的轻纱。我怀着想念家人，头顶着月光，激动地弹起琴键来，感到一切都是那么的宁静、安详。月亮好像变成了我的家人，依次出现在我的眼前，注视着我，让我感到一丝温暖和舒心。月亮渐渐升高，她身着白色的羽衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。演奏结束了，台下爆发出雷鸣般的掌声，大家都被深深地感动了……我还回味在刚才深情的演奏之中。

论美感教育的作者？

《谈美感教育》是朱光潜先生在1940年写的一篇关于美育的论文，朱光潜较为集中地谈美育的文章。需要说明的是这里的美感就是审美的意思，所以美感教育就是审美教育。

美感的本质及特性？

美的本质

社会实践中主体与客体的关系是揭开美的根源和本质的唯一钥匙。

从本质上说，人是一切社会关系的总和，自由自觉的活动是人类的特性。人在一定的社会关系中从事实践活动，进行自由创造，这既体现了人的本质，也体现了生活的基本内容。

人们在自由创造活动中和看到体现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创造。

美的特征

1、美是在情感上具有感染力的形象

2、人的自由创造赋予形象以美的生命

3、美具有潜在的功利性，美是社会实践的产物

4、形式对于美具有特殊重要的意义，形式是构成美的形象的必不可少的条件

增加语音美感的例子？

暖暖的轻风迎面吹，桃花朵朵开。