半夏美文网整理的鲁宾逊漂流记小学六年级读后感500字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
鲁宾逊漂流记小学六年级读后感500字 篇1
读完《鲁宾逊漂流记》这本书之后，我有许多感触，但是，令我感受最深的是：学会生存。
鲁滨逊独自在孤岛上，什么都没有。他就去破船里找吃的。然后还去打猎，把羊群养起来，还自己种小麦，给自己粮食吃。
他在岛上生存，一个荒无人烟的孤岛。他可以在这个孤岛生存下来的原因，靠的是坚持。他靠着坚持，不怕劳累地去锯木头造房子，去打猎，种小麦，这是为什么？可以说，他之所以可以生存下去是因为他坚持不懈。鲁滨逊跟我相比实在是天壤之别。我遇到丁点的困难就退缩。有一次我下象棋，只是死了一只兵就认输。
鲁滨逊可以在这个荒岛生存下来，考得还有一样东西，那就是生存的能力。那次爸妈不在家，三餐都要我自理。但是我又不会做饭，于是，我想，我不会做别人会做呀！于是我就到大饭店里吃了。但是，假如我不能去大饭店，有钱也买不到饭，那我该怎办么办？我又不会做饭，那就得饿死？现在的孩子必须学会做饭，学会生存技巧和本领。
一个人没有了生存能力就等于没有了自理能力，还不如说是没有生命！你想呀，一个人没有自理的能力，就等于不会做饭，那就肯定饿死。
我开始想，如果我也来到了这个岛上，该怎么办？是退缩，等死，还是像他那样，学会生存，永不放弃？我想我已经是六年级的学生了，应该学会生存的本领的。
鲁宾逊漂流记小学六年级读后感500字 篇2
我在寒假里读了《鲁滨逊漂流记》这本小说。读完后，深深的故事中的主人公鲁滨感动。
这本书讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中流落到了一座无名的荒岛上，后来在走投无路的情况下，用自己的双手，建造住所。，驯养野山羊，养蜂：种植粮食，一个人独自生活了20多年。最后终于回到了自己的家乡。
在这个故事里32年这么长的时间里，主人公，不仅要战胜饥饿疾病，更要克服寂寞和孤独在困难面前他总是乐观地去面对一切，不放过每一个可以让他生存的机会。在困难面前他也曾经逃避过，害怕过，也想过放弃过，但最后战胜了自己而获得了生的机会。他能在那么艰苦的环境下把自己从绝望中解救出来特别让我感动的是他百折不绕的毅力，鲁滨逊在荒岛上二十几年靠的就是毅力，和永不放弃的的精神。
现在社会，生活学习，压力和竞争无处不在，我们要有主人公百折不绕，永不放弃的精神去面对我们遇到的压力和困难，才能战胜困难，在战胜困难的同时我们会在不断的进步，让自己学到的东西更充实，要知道不经历风雨，怎么能见彩虹。
鲁滨逊在荒岛上的种种，困难，与挫折在现实生活中常常会遇见，只要敢于面对困难，与挫折。在学习和生活中就会迎刃而解。平时我在学习中遇到难题，有时候就放弃了，可是在考试时却总是找到头上来了，那时候才后悔没有把难题克服。
安逸的生活造就不出时代的英雄，平静的湖面练不出精干的水手，艰苦的环境才会造就人才，会成为淤埋弱者的阻挡，安逸的生活会成为滋养惰性的温床，当我们遇到挫折要积极对待，《鲁滨逊漂流记》给我们的启示是：遇到困难，要想尽一切办法去克服，不抱怨，不放弃，努力去克服。
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星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的实验：能浮水的鸡蛋. 准备的材料是：生鸡蛋一个，一只玻璃杯，一把勺子，食盐一袋，大半杯清水。
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“实验成功了!”我欢呼起来。通过做这个实验使我明白了一个道理：原来鸡蛋的浮沉和水溶液的密度有关，因为液体的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食盐后，密度增大了，浮力也增大了，鸡蛋就浮上来了。
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“小陈！我等得花儿都谢喽！”
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……
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“放风筝啦！”妈妈拿来的'是我亲手绘画的梅花风筝。
我拿过风筝，从窗口探出上半身给伙伴们回话：“别叫啦，我下来了！”说完，我像风一样飞奔下楼，钻进了车里。
很快，就到了草坪上。风和日丽，蝶飞蝶舞，正是放风筝的大好时光。
李妍领着我们奔向草坪中心。
“快点儿！快点儿！不然就给人家抢啦！”她喊道，“可不能让别人抢了！”
“能不能慢点？”我请求她，“我……我跑，跑不动啦！”
“那可不行。”何佳烑说。
李妍奚落我：“那你就别放啦。要知道，蜗牛是不可能飞奔的！”
“蜗牛不能飞奔？”我冷笑了一下，“那猎豹还不能长跑呢！”
她们停下来，惊讶地瞪着我。
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大家安静了，拿出各自的风筝打开。李妍的先放，我们紧紧盯着她的风筝，它是鸟儿形状的。“5—4—3—2—1—0—发射！”李妍开始跑起来。
“哇，太棒了！”我们拍起手，接着也一个个放起来。草地上充满了欢笑，时不时传出了“呀”，“哟”，“啊”，“天”，“撞啦”，“挂了”的“危险警报”。
风筝真好玩！期待下次再见！